Fonctionnement
Question de :
M. Michel Jean-Pierre
- RL
M. Jean-Pierre Michel appelle l'attention de M. le ministre de l'education nationale sur la diminution des moyens affectes a la filiere economique et sociale des lycees. Il lui rappelle que cette filiere joue depuis vingt ans un role essentiel pour la diversification des orientations proposees aux lyceens notamment a ceux d'entre-eux qui choisissent une voie alternative entre les filieres litteraires et scientifiques. Il souligne que des incertitudes croissantes pesent sur l'avenir de la filiere economique et sociale ; en effet, d'une part, les sciences economiques sont ecartees du tronc commun en classe de seconde et, d'autre part en classe de terminale les eleves sont de plus en plus nombreux a se trouver dans l'obligation de suivre une option de mathematiques alors que dans le meme temps les heures de travaux diriges sont supprimees. Il lui demande de reconsiderer ces orientations negatives qui affectent particulierement cette filiere des lycees pourtant essentielle pour assurer la diversification des parcours de formation generale.
Réponse publiée le 4 avril 1994
La renovation pedagogique des lycees a comme objectif fondamental de proposer aux lyceens des parcours de formation a part entiere grace a une meilleure valorisation des disciplines qui marquent leur specificite. S'agissant de la place des sciences economiques et sociales, la situation est la suivante : en classe de seconde, l'option, avec un horaire renforce d'une heure par rapport a celui de l'ancien enseignement d'initiation economique et sociale, est choisie par plus de la moitie des eleves de cette classe ; en classe de premiere et terminale ES, l'horaire de sciences economiques et sociales, tel qu'il est actuellement prevu, est de 5 heures en classe entiere en premiere auquel s'ajoute une heure d'enseignement en module et 5 heures en classe entiere en terminale. Une circulaire relative aux amenagements a apporter aux horaires des nouvelles series est actuellement en preparation. Elle prevoit la possibilite de proposer aux eleves de premiere un enseignement en travaux diriges : le capital horaire reglementaire de 5 heures (module non compris) pourra etre sur decision des chefs d'etablissement, ventile de la maniere suivante : 3 heures en classe entiere et une heure en travaux diriges. Compte tenu de l'amenagement horaire propose ci-dessus et de l'horaire de module, l'horaire en travaux diriges sur l'ensemble du cycle premiere, terminale reste identique a celui des anciennes premiere et terminale B. C'est pourquoi il n'est pas envisage de modifier l'horaire en classe terminale ES. Pour ce qui est de la diversification des « profils » au sein de chaque serie, elle est desormais rendue possible par le choix d'enseignements de specialite en classe terminale. Ceux-ci visent a permettre aux eleves de mesurer leurs aptitudes et leurs gouts pour les disciplines dans la perspective d'un projet d'etudes ulterieur. En serie ES, ils ont ete definis en fonction des domaines d'etudes majeurs qui constituent les debouches naturels de la filiere. C'est pourquoi les disciplines suivantes ont ete retenues : mathematiques appliquees a l'economie et aux sciences sociales, sciences economiques et sociales, langue vivante renforcee ou langue vivante 3.
Auteur : M. Michel Jean-Pierre
Type de question : Question écrite
Rubrique : Enseignement secondaire
Ministère interrogé : éducation nationale
Ministère répondant : éducation nationale
Dates :
Question publiée le 29 novembre 1993
Réponse publiée le 4 avril 1994