Question de : Mme Paulette Guinchard
Doubs (2^e circonscription) - Socialiste

Mme Paulette Guinchard-Kunstler attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie sur la nécessité d'une reconnaissance de la langue des signes comme option de langue au baccalauréat, au même titre que les langues étrangères, les langues régionales ou les langues anciennes. Ainsi, les élèves sourds devraient pouvoir choisir cette langue comme seconde langue vivante dès la classe de quatrième. Depuis 1991, le choix entre une éducation basée sur le français et une éducation bilingue est possible, mais aujourd'hui peu d'établissements scolaires spécialisés offrent la possibilité d'apprendre la lanque des signes. Or, plus de 95 % des enfants sourds sont issus de parents entendants et de ce fait l'apprentissage de la langue des signes est difficile en dehors du système éducatif. L'enseignement d'une troisième langue à transmission orale à des enfants dont le handicap est celui de la communication est problématique. Ces enfants rencontrent déjà beaucoup de difficultés dans l'apprentissage du français, ce qui freine leur scolarité. L'apprentissage d'une seconde langue étrangère est une perte de temps et d'énergie pour la plupart d'entre eux, qu'ils soient en intégration scolaire ou en école spécialisée, qu'ils soient oralistes ou gestualistes et quel que soit leur niveau scolaire. Les adolescents sourds devraient pouvoir choisir la langue qui leur sera utile sur le plan psychologique, social, professionnel et culturel. En conséquence, elle lui demande de bien vouloir lui faire connaître les dispositions que compte prendre le Gouvernement en la matière.