Réponse publiée le 15 février 1999

La formation continue des enseignants, qui est un élément essentiel dans le processus de modernisation et d'amélioration du service public d'éducation, doit offrir à chaque enseignant la possibilité d'enrichir sa culture personnelle et permettre une actualisation régulière de l'ensemble des savoirs et savoir-faire nécessaires à l'accomplissement de ses missions. Elle doit se développer en tenant compte de la double exigence de garantir la continuité de l'enseignement dû aux élèves et l'accès à la formation continue de l'ensemble des personnels concernés. Les nouveaux dispositifs académiques de formation continue des enseignants correspondent à la volonté du ministre de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie de lier étroitement la formation initiale et la formation continue et d'inscrire dans la durée l'acquisition de compétences professionnelles multiples et complexes. Le respect du principe national « Pas de classe sans enseignant » conduit à concevoir une offre de formation dont les modalités diversifiées autorisent conjointement les départs en formation et la continuité de l'enseignement. Les plans académiques et départementaux de formation proposent des actions dont le calendrier tient compte des nécessités de service des enseignants. Ils développent notamment toutes les modalités liées à l'utilisation des technologies d'information et de communication. L'organisation de la formation continue qui en découle permet aux enseignants de bénéficier d'autoformation assistée à distance et de centres de ressources.