Réponse publiée le 18 octobre 1999

Selon leur spécialisation, les moniteurs d'atelier mettent en oeuvre, dans le cadre d'activités techniques, le projet éducatif élaboré pour les enfants, les adolescents ou les adultes handicapés inadaptés, en danger d'inadaptation ou en situation de dépendance, accueillis au sein de l'établissement. Ils participent à l'élaboration du rapport d'activité du service social et du service éducatif et mettent en oeuvre le projet d'établissement. Les moniteurs d'atelier sont recrutés par concours sur épreuves ouverts aux titulaires d'un certificat d'aptitude professionnelle ou d'un brevet d'études professionnelles et ayant suivi une formation d'une année de niveau cinq. Les moniteurs éducateurs exercent leurs fonctions auprès d'enfants et d'adolescents, handicapés, inadaptés ou en danger d'inadaptation ou qui sont en difficulté d'insertion ou en situation de dépendance. Ils participent à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation, de la vie quotidienne des personnes accueillies en liaison avec les autres personnels éducatifs et sociaux, et notamment les professionnels de l'éducation spécialisée. Ils mettent en oeuvre le projet d'établissement, les projets sociaux et éducatifs et participent à l'élaboration du rapport d'activité du service social et du service éducatif. Ils sont recrutés par concours sur titres après une formation plus longue que celle des moniteurs d'atelier et de niveau plus élevé (niveau quatre équivalant au baccalauréat). Les décrets du 26 mars 1993 portant statut particulier de ces deux emplois transcrivent leur niveau respectif de formation et de qualification.