Réponse publiée le 28 juin 1999

Le bilan établi à l'égard du volet formation des aides éducateurs a conduit le ministère de l'éducation nationale à réorienter le plan de formation et de professionnalisation des jeunes recrutés dans les établissements publics locaux d'enseignement. Un effort particulier est actuellement mis en oeuvre pour améliorer les deux volets de ce programme de formation, qui est prioritaire et doit constituer un instrument d'insertion adapté : d'une part, des procédures de conseil plus efficaces sont mises en place pour aider les jeunes à formuler un projet personnalisé de professionnalisation réaliste au regard de leur formation initiale, diplômant et qualifiant, et prenant en compte l'état prospectif des débouchés professionnels au niveau régional, dans le secteur privé comme dans le secteur public ; d'autre part, le ministère de l'éducation nationale travaille à diversifier les propositions de formation et de parcours professionnalisants. Plusieurs partenariats et accords-cadres, permettant d'organiser des sessions et des cursus adaptés aux besoins et aux contraintes des aides éducateurs, sont en cours d'élaboration. Par ailleurs, des démarches expérimentales sont conduites dans plusieurs académies en vue de rechercher des instruments et des acteurs susceptibles d'optimiser la professionnalisation des aides éducateurs.