Réponse publiée le 22 novembre 1999

Dès l'école maternelle et durant la scolarité de l'élève, un ensemble de personnes au sein de l'institution scolaire peut apporter un soutien et une aide aux élèves qui le nécessitent (personnels médico-sociaux, enseignants, conseillers d'éducation, psychologues scolaires, etc.). Au premier rang de ces personnels, l'infirmière joue un rôle important dans ce domaine, de par sa présence régulière ou permanente au sein des établissements scolaires qui permet aux élèves d'avoir à leur disposition une personne qualifiée pour les écouter, les aider et les orienter et qui est capable aussi de déceler les pathologies médicales et psycho-sociales pouvant constituer un handicap pour leur réussite scolaire. Cette aide se traduit soit par une prise en charge des problèmes psychologiques et de santé que peuvent rencontrer les adolescents (sommeil, hygiène de vie, prévention et dépistage des maladies, conduites suicidaires, mal-être, toxicomanies, maternités précoces, éducation sexuelle, violence sous toutes ses formes, etc.), soit par des conseils individualisés et d'orientation vers le médecin scolaire, l'assistante sociale ou un autre membre de la communauté éducative. Les passages à l'infirmerie pour des motifs variés, en augmentation constante depuis ces dernières années, montrent à quel point les élèves ont besoin de ce lieu d'écoute et d'échange où ils peuvent rencontrer en toute confidentialité un adulte capable de les comprendre et de les conseiller sans les juger. Par ailleurs, dans le cadre des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté qui sont mis en place dans les établissements scolaires, les élèves peuvent aussi nouer un dialogue avec les personnels de la communauté éducative et les partenaires extérieurs qui sont chargés de développer à leur égard des actions d'éducation à la santé et de prévention des conduites à risque. C'est pourquoi, compte tenu des possibilités qui sont offertes aux élèves par l'institution scolaire pour leur apporter le soutien psychologique et éducatif dont ils peuvent avoir besoin, il n'apparaît pas opportun au ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, à l'heure actuelle, de prendre en charge financièrement le coût d'une visite par an chez un professionnel. Dès l'entrée au collège, le conseiller d'orientation-psychologue est à même de porter un soutien, une aide aux élèves qui en ont besoin. Sollicité directement par le jeune lui-même, par ses parents, par un enseignant ou un membre des services sociaux éducatifs, il apporte au sein de l'établissement scolaire ou du centre d'information et d'orientation l'aide attendue. Le conseiller d'orientation-psychologue est un personnel qualifié, détenteur d'un diplôme d'Etat de psychologie qui lui confére le titre de psychologue, bien souvent après un DESS en psychologie. Il est donc particulièrement concerné par les problèmes psychologiques que peut rencontrer un adolescent. Capable de réaliser un diagnostic, il ne prendra pas en charge une thérapie mais accompagnera le jeune et sa famille vers les services spécialisés, en fonction du diagnostic effectué (médecin scolaire, assistante sociale, centre médico-psycho-pédagogique, enseignement spécialisé selon les handicaps). Elèves et familles peuvent donc rencontrer en toute confidentialité un adulte qui a pour fonction l'écoute, le conseil, l'orientation, l'aide à l'adaptation scolaire. Chaque conseiller d'orientation, exerçant dans deux ou trois établissements scolaires, travaille en étroite collaboration avec l'ensemble des personnels de l'établissement scolaire, notamment les infirmières et les assistantes sociales. L'institution scolaire offre donc le soutien psychologique et éducatif nécessaire aux élèves pendant la période de l'adolescence.