Question de : M. Bruno Bourg-Broc
Marne (4^e circonscription) - Rassemblement pour la République

M. Bruno Bourg-Broc attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie sur l'enseignement des sciences économiques et sociales. Les grilles horaires de première et terminale votées par le Conseil supérieur de l'éducation (CSE) et publiées au Bulletin officiel 14 du 8 avril 1999 ne contribuent pas à améliorer l'égalité des conditions de travail et de réussite des élèves des différentes séries de l'enseignement général. Ainsi, le nombre d'heures de travail en groupes dédoublés (hors ECJS) est de 4 heures et demie en première et 2 heures en terminale L, 3 heures et demie en première et 2 heures et demie en terminale ES, et 7 heures ou 8 heures en première S et 5 heures et demie ou 8 heures et demie en terminale S (selon les spécialités). Selon les options, le dédoublement en S est 2 ou 3 fois supérieur à celui des séries littéraire et économique et sociale, différence que les caractéristiques pédagogiques des enseignements scientifiques ne suffisent pas à justifier. Il est paradoxal qu'un projet destiné à lutter contre l'échec scolaire favorise encore les élèves de la série scientifique, souvent les mieux dotés scolairement ! Pour les SES, dont l'enseignement repose en grande partie sur la maîtrise de l'information (traitement statistique, synthèse de documents), les dédoublements ont une importance cruciale pour ces pratiques et sont nécessaires pour que les élèves puissent construire activement leurs savoirs. Les dédoublements ne sont pas une condition de confort mais aussi une nécessité absolue pour la réussite des élèves. Dans cette perspective, les TPE (travaux personnels encadrés) procèdent d'une autre logique et ne sauraient se substituer aux travaux dirigés en groupes réduits nécessaires à chaque discipline. Il lui demande donc ce qu'il entend faire pour remédier à ce problème et pour maintenir l'égalité de traitement en matière de dédoublement.