Réponse publiée le 28 mai 2001

L'apport qualitatif que ces jeunes salariés représentent dans les établissements scolaires est incontestable. C'est pourquoi une étude est actuellement en cours pour déterminer dans quelle mesure la consolidation de certaines activités qu'ils assurent pourrait être mise en oeuvre. Toutefois, le maintien des personnes sur ces emplois n'apparaît pas comme une solution adaptée dans la mesure où la réussite du dispositif tient en grande partie à l'âge des jeunes recrutés. L'avenir professionnel des aides-éducateurs est une préoccupation constante du ministère de l'éducation nationale. Mais c'est par une politique dynamique de formation et de professionnalisation que le ministère souhaite accompagner les aides-éducateurs vers un emploi stable et faciliter leur insertion professionnelle dans le secteur privé ou public à l'issue de leur contrat. La signature, le 13 décembre 2000, de nouvelles conventions avec des entreprises très diverses de ces deux secteurs s'inscrit dans cette volonté de favoriser l'embauche de ces jeunes qui, au sein de l'éducation nationale, acquièrent une expérience professionnelle et peuvent bénéficier d'une formation qualifiante. Des instructions ont été données aux recteurs afin que les plates-formes de professionnalisation académiques assurent, dans toutes les régions, la continuité de cette orientation politique nationale.