Question de : M. Thierry Mariani
Vaucluse (4^e circonscription) - Rassemblement pour la République

M. Thierry Mariani * appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les préoccupations de nombreux professeurs confrontés, dans les collèges, à l'impossibilité de mettre en place des groupes d'enseignement restreints en sciences de la vie et de la Terre (SVT). C'est le cas notamment dans des établissements de l'académie d'Aix-Marseille, malgré la volonté gouvernementale de souligner l'intérêt des séquences à effectifs allégés dans cette discipline. En effet, comme l'a indiqué le ministre de l'éducation nationale dans une réponse qu'il lui a adressée ainsi qu'à d'autres parlementaires : « j'attache une grande importance à l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre, discipline qui constitue une composante essentielle de la formation commune dispensée aux élèves et qui participe à leur éducation de futurs citoyens. La recherche d'une amélioration des conditions d'enseignement de cette discipline demeure une priorité constante. L'organisation des enseignements en sixième, cinquième quatrième offre ainsi aux équipes pédagogiques la possibilité de mettre en oeuvre des séquences à effectifs allégés (...) ». Malheureusement, il s'avère que ces discours constituent de simples bonnes intentions, faute de traduction dans la réalité. Ainsi, lors d'un entretien avec l'association des professeurs de biologie et de géologie, le directeur adjoint du cabinet du ministre de l'éducation nationale se serait verbalement engagé à rendre obligatoire, à la rentrée prochaine, la mise en place de groupes restreints en sciences de la vie et de la Terre dans les collèges situés en zone d'éducation prioritaire (ZEP), Si une telle mesure est tout à fait positive, elle ne saurait, cependant, être limitée à ces seuls établissements, l'accès au savoir, directement lié aux instruments pédagogiques mis en oeuvre, concernant l'ensemble des élèves et ne devant pas souffrir de discrimination positive. C'est pourquoi, il lui demande, dans un objectif d'égalité de tous devant le service public de l'éducation, d'assurer, au plus vite, dans l'ensemble des collèges, l'ouverture de groupes restreints en science de la vie et de la Terre.