Réponse publiée le 13 octobre 2003

Le ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche est conscient du rôle éminemment éducatif de certaines activités, en particulier le jeu d'échecs, qui permet de développer des compétences et des savoir-faire associant des qualités de raisonnement, de logique et de concentration. Le jeu d'échecs ne peut cependant faire l'objet d'un programme spécifique : les programmes scolaires sont en effet élaborés autour de contenus disciplinaires qui s'articulent sur des connaissances et des apprentissages de savoir-faire dont le caractère est plus générique. Cependant, dans le cadre d'activités scolaires, d'une part, illustrant l'étude de points de programmes, notamment dans la structuration de l'espace et des déplacements, dans le cadre d'activités périscolaires, d'autre part, le jeu d'échecs est une activité fréquemment proposée ou vivement encouragée pour développer chez les élèves des qualités d'analyse, d'anticipation, de simulation et de résolution de problèmes stimulant leur épanouissement cognitif.