Réponse publiée le 6 janvier 2004

Il convient de souligner en tout premier lieu que les cyclistes, usagers vulnérables, sont menacés avant tout par le comportement inadapté des autres usagers, en particulier les automobilistes. Les cyclistes sont plus souvent victimes des infractions au code de la route commises par les conducteurs motorisés que responsables eux-mêmes d'accidents ou d'atteinte à l'intégrité physique d'autres usagers. L'accidentologie des cyclistes concerne aujourd'hui essentiellement les personnes âgées de plus de 45 ans. Sur les 211 cyclistes tués en 2002, 142 étaient âgés de 45 ans et plus, ce qui représente 67,29 % des cyclistes tués et c'est hors agglomération que la gravité des accidents impliquant des cyclistes est la plus importante. Le Gouvernement mise sur l'effort entrepris pour développer le respect des règles et relever le niveau de conscience du risque routier dans l'ensemble de la population, grâce, notamment, au déploiement du contrôle-sanction. Sur le plus long terme, il entend intensifier l'éducation routière des jeunes générations durant toute la scolarité obligatoire afin de favoriser le développement de comportements responsables, quel que soit le mode de déplacement choisi (piéton, cycliste, cyclomotoriste, passager, futur automobiliste), et ancrer durablement les valeurs liées au respect de la règle et au partage de l'espace routier. D'ores et déjà, dans le cadre de la préparation à l'attestation de première éducation à la route (APER) dans les écoles élémentaires et aux attestations scolaires de sécurité routière (ASSR) dans les collèges, l'éducation nécessaire pour appréhender les dangers de la circulation à bicyclette et comprendre l'importance du respect des règles élémentaires de sécurité routière doit être assurée. Toutefois, les ministères de l'éducation nationale et des transports travaillent actuellement à la réalisation d'outils de formation et d'évaluation pour permettre de développer encore davantage cette action éducative continue dans le cadre de l'enseignement des disciplines, mais aussi lors des activités scolaires et périscolaires.