Réponse publiée le 24 novembre 2003

Le ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche est très attaché à la transmission et la préservation de la mémoire. En effet, les programmes officiels, pour une large part, prennent en compte la question des guerres mondiales et leurs conséquences dans notre histoire contemporaine. Ainsi et pour exemple, en histoire au cycle 3, l'un des points forts du chapitre « Le xxe siècle et le monde actuel » porte sur « La planète en guerre : l'extrême violence du siècle ». En troisième est traitée la période 1914 à 1945, avec un accent particulier mis sur les deux guerres. En terminale, il s'agit des « grandes fractures du monde au xxe siècle : les deux guerres mondiales ». En français, au collège comme au lycée, la lecture de plusieurs oeuvres est conseillée aux élèves sur le sujet. Par exemple Mon ami Frédéric, de HP Richter, L'ami retrouvé, de F. Uhlman, Mon enfance allemande d'L. Koehn, Si c'est un homme, de Primo Lévi. Parmi toutes les activités éducatives organisées par le ministère, le concours national de la résistance et de la déportation est celle qui revêt la plus profonde signification aussi bien didactique que morale puisqu'elle fait appel aux connaissances historiques et à des valeurs comme les droits de l'homme, les principes démocratiques, l'esprit de tolérance, la solidarité, etc. En 2003, 44 012 collégiens et lycéens issus de 2 911 établissements ont pris part à ce concours. De nombreuses dates commémoratives sont porteuses de diverses activités dans les établissements scolaires : cérémonies du souvenir auxquelles participent les élèves ; journées au cours desquelles les professeurs et les élèves évoquent ces pages sombres de notre histoire, et réfléchissent à leur signification profonde. Par exemple, la Journée de la mémoire de l'holocauste et de la prévention de crimes contre l'humanité le 27 janvier, jour anniversaire de la libération du camp d'Auschwitz, doit « apprendre aux élèves à être vigilants, à défendre les valeurs démocratiques et à combattre l'intolérance » ; en 2004, les établissements scolaires seront associés aux manifestations du 60e anniversaire de la Libération. Quant à "La Marseillaise, même si son enseignement n'est pas systématique dans les écoles, elle fait partie intégrante de l'éducation civique, obligatoire de la maternelle au lycée. Un livre-CD a été diffusé dans les établissements scolaires afin d'en faciliter la compréhension et par conséquent d'en faire ressortir la fonction symbolique. Les événements sportifs sont des occasions pour sensibiliser la jeunesse au respect dû à l'hymne national. Ainsi "La Marseillaise a été interprétée par le "Choeur d'enfants de Créteil, accompagné par la Musique de la gendarmerie, dans le cadre du tournoi des Six nations de rugby, à l'occasion du dernier match "France-Angleterre.