Réponse publiée le 1er mars 2005

Le ministre de l'éducation nationale vient de réaffirmer conjointement avec le ministre de la culture la place de l'éducation artistique et culturelle dans la formation des jeunes en signant une circulaire conjointe à l'attention des préfets de région (DRAC) et des recteurs le 3 janvier dernier. L'éducation artistique et culturelle concourt à la formation intellectuelle et sensible des enfants et des jeunes. Elle vise à l'acquisition de compétences spécifiques dans les domaines artistiques enseignés ; elle joue un rôle essentiel en matière de valorisation de la diversité des cultures et des formes artistiques. Elle contribue à la formation de la personnalité et est un facteur déterminant de la construction de l'identité culturelle de chacun. Elle se réalise d'abord dans des enseignements artistiques obligatoires dispensés dans les écoles élémentaires et les collèges ; ces enseignements, qui initient à l'histoire des arts et aux pratiques artistique, comportent au moins un enseignement de la musique et un enseignement des arts plastiques. De manière complémentaire à ces enseignements, de nombreuses réalisations se sont développées : enseignements optionnels, ateliers de pratiques artistique, classes à projets artistiques et culturels. Ces dispositifs ont été rendus possibles par la qualité du partenariat qui y préside. Il y a lieu de rappeler que les crédits d'État affectés à l'enseignement scolaire et destinés à des finalités d'ordre culturel et aux pratiques artistiques s'élèvent à 1,5 milliard d'euro dans le budget pour 2005 : ils concernent des dépenses de rémunération, les crédits pédagogiques, les subventions de fonctionnement en faveur d'actions spécifiques ainsi que la formation des enseignants.