Réponse publiée le 5 juillet 2005

Les langues vivantes constituent une discipline dont l'enseignement est devenu obligatoire au cycle des approfondissements (cycle III) de l'école primaire avec les programmes arrêtés le 25 janvier 2002. Le bilan établi au niveau national pour l'année scolaire en cours met en évidence que 98,9 % des élèves de cours moyen et 80,9 % de ceux qui sont en CE2, soit 93,5 % des élèves du cycle des approfondissements (CE2, CM1 et CM2), suivent un enseignement de langue vivante étrangère. Le plan en faveur des langues vivantes étrangères, en application de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école, prévoit que cet enseignement sera généralisé au cours élémentaire deuxième année (CE2), puis progressivement étendu à la première année (CE1). Pour accroître rapidement le vivier des enseignants du premier degré compétents, le concours de recrutement de professeurs des écoles comprendra une épreuve obligatoire orale de langue vivante dès la session 2006 ; la formation renforcera les compétences linguistiques ainsi validées et préparera à la pédagogie de l'apprentissage d'une langue étrangère avec des jeunes enfants. En attendant que les professeurs des écoles puissent assurer l'ensemble des enseignements des langues, le ministère mobilise divers moyens alloués aux recteurs et aux inspecteurs d'académie : des heures supplémentaires - année (HSA) pour les professeurs de langues du second degré volontaires pour intervenir à l'école primaire, des postes d'assistants de langues vivantes, des crédits pédagogiques pour rémunérer des intervenants extérieurs recrutés après habilitation, c'est-à-dire vérification de leurs compétences. Les enseignants et intervenants dont le service le justifie perçoivent des frais de déplacement.