Question de : M. Didier Mathus
Saône-et-Loire (4^e circonscription) - Socialiste

M. Didier Mathus appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur les conséquences, en zone rurale ou en zone d'éducation prioritaire, de l'absence d'obligation de l'enseignement artistique dans le projet de loi d'orientation sur l'avenir de l'école qu'il a présenté au Parlement. En effet, dans la liste des « connaissances et compétences indispensables » dressée dans l'article L. 131-1-2 de ce projet de loi, le domaine artistique n'est mentionné à aucun endroit. Le projet de loi indique seulement que les établissements pourront prendre en compte les différentes dimensions de l'enseignement artistique et culturel au sein de « leur projet d'école ou d'établissement », n'y apposant aucun caractère obligatoire. Pourtant, pour de très nombreux élèves scolarisés en zone rurale ou en zone d'éducation prioritaire, l'école représente encore le premier, et souvent le seul, contact avec le monde artistique. Or on sait que c'est précisément le caractère obligatoire de ce type d'enseignement qui permet la découverte d'un domaine qui, à priori, ne leur est en aucun cas familier. Sachant que la plupart du temps, soit pour des raisons économiques, soit pour des raisons géographiques, ces enfants ne peuvent pratiquer une activité extra-scolaire, il lui demande quel type de mesure il entend adopter pour éviter que ces enfants se voient définitivement refuser l'accès à l'art et aux matières optionnelles.