Réponse publiée le 7 juin 2005

Depuis 1996, les ministres successifs chargés de l'éducation nationale ont mené, de façon continue, une politique en faveur de la rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire, largement inspirée des innovations soutenues par l'Académie des sciences et connues sous le nom de La main à la pâte. Les programmes de 2002 pour l'école primaire, actuellement en vigueur, ont intégré les acquis essentiels de ces innovations. Les mesures d'accompagnement de ces programmes ont été nombreuses : séminaires nationaux de formation continue de l'encadrement pédagogique, animations pédagogiques et sessions de formation des enseignants au niveau local, modification des épreuves scientifiques au concours de recrutement des enseignants du premier degré, développement du partenariat avec les grandes institutions et les milieux associatifs scientifiques. Une nouvelle convention a été signée le 7 avril dernier entre le président de l'Académie des sciences et le ministre de l'éducation nationale. Depuis 2002, le ministère a élaboré et diffusé quatre documents d'application et d'accompagnement des programmes pour l'école primaire dans le domaine des sciences et de la technologie. Ces documents ont été distribués à l'ensemble des enseignants, des inspecteurs et dans les instituts universitaires de formation des maîtres. Un cinquième document spécialement destiné à l'école maternelle est en cours d'impression. Enfin, un projet de dévédérom est en préparation pour présenter de courtes séquences vidéoscopées illustrant la mise en oeuvre de la démarche d'investigation préconisée par les programmes et, ainsi, aider les enseignants à s'approprier cette méthodologie active qui doit contribuer à redonner aux enfants du goût pour l'apprentissage des sciences.