Question de : M. Pierre Lang
Moselle (6^e circonscription) - Union pour un Mouvement Populaire

M. Pierre Lang attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur les effets pervers des stages prévus tout au long des cursus de l'enseignement supérieur. De nombreuses formations comportent désormais des stages obligatoires de cinq ou six mois, censés faciliter l'insertion professionnelle. Pourtant, le taux de chômage des jeunes diplômés reste à un niveau élevé dans notre pays : 51 % des bac + 4 et plus, sortis du système éducatif en 2003, recherchaient toujours un emploi un an après leur diplôme. On se trouve donc dans une situation paradoxale, où les entreprises prennent des étudiants en stages, généralement non rémunérés, mais ne recrutent pas ces jeunes lorsqu'ils se retrouvent sur le marché du travail. Ainsi, la multiplication des stages en cours de formation pourrait entraîner un effet d'éviction vis-à-vis des vingt-cinq - vingt-neuf ans recherchant un emploi. Ce problème se pose avec acuité pour les stages de longue durée : pourquoi payer un diplômé fraîchement sorti d'une école ou d'une faculté, quand on peut faire travailler gratuitement, pendant cinq ou six mois, des étudiants en dernière année, disposant à peu près du même niveau de connaissances ? La baisse des offres d'emploi dédiées aux jeunes diplômés semble corroborer cette analyse, puisque leur part est passée en cinq ans de 10 à 2 % des annonces. La conjoncture n'explique pas tout. Certaines entreprises fonctionnent en permanence avec des stagiaires, qui assurent des tâches identiques aux salariés, sur des périodes longues. Ces stages non payés, de cinq ou six mois, ne devraient pas être admis par les responsables de cursus d'enseignement, car ils sont doublement critiquables. D'une part, le stagiaire n'est pas récompensé de ses efforts et, d'autre part, les salariés en poste paraissent toujours trop chers par rapport à des étudiants non rémunérés. En outre, la généralisation des stages à l'ensemble des filières du supérieur rend la recherche de plus en plus ardue, au détriment des étudiants les moins favorisés. Les jeunes issus de milieux aisés trouvent facilement des stages, grâce à leurs relations familiales, et valident ainsi leur diplôme. Á l'inverse, les étudiants des classes moyennes risquent de ne pouvoir terminer leur formation, faute de stage, ce qui constitue une source d'inégalité et d'exclusion. Difficultés d'insertion des jeunes diplômés sur le marché du travail, recours excessif aux stagiaires non payés dans les entreprises, inégalités face à la recherche de stage, le système actuel est loin d'être satisfaisant. C'est pourquoi il serait opportun de fixer à deux mois au maximum la durée des stages en cours de formation. Cette période serait suffisante pour permettre une prise de contact avec le métier auquel se destine l'étudiant. Surtout, la limitation à deux mois serait une réponse adaptée aux dérives des longs stages, qui remplacent souvent une embauche. Il lui demande s'il entend intervenir en ce sens auprès des responsables de cursus comportant des stages obligatoires en cours d'études.