Question de : M. Jean-Marie Binetruy
Doubs (5^e circonscription) - Union pour un Mouvement Populaire

M. Jean-Marie Binetruy appelle l'attention de M. le ministre des affaires étrangères sur l'allocution de M. le Président de la République prononcée le 16 octobre dernier à Troyes pour la création d'un « contrat d'intégration » aux populations d'origine étrangère candidates à la naturalisation. Cette initiative a été relayée par M. le ministre des affaires sociales, du travail et de la solidarité. La très grande majorité de nos concitoyens a apprécié cette initiative qui montre une nouvelle fois que ce gouvernement a la volonté d'aborder avec détermination les véritables problèmes qui se posent à notre société, y compris celui de l'immigration, trop longtemps éludé par le pouvoir politique et chacun sait que ce refus de voir la réalité en face n'est pas étranger, c'est un euphémisme..., au vote des Français le 21 avril... La meilleure façon de s'opposer efficacement aux tentations xénophobes est d'éviter le développement du communautarisme. Et pour cela, il faut impérativement travailler à une véritable intégration des populations d'origine immigrée qui ont choisi de s'établir dans notre pays parce qu'il leur offre, du fait de son histoire et des valeurs sur lesquelles il s'est construit, une vie meilleure que leur pays d'origine. Nous avons le devoir de protéger ces valeurs. C'est donc dans un souci d'intégration qu'il se pose la question et qu'il lui pose la question de savoir s'il est judicieux de maintenir, pour les jeunes élèves du primaire issus de l'immigration, le dispositif ELCO (enseignement de la langue de la communauté d'origine) qui, de l'avis de nombreux professeurs d'écoles, donne un surcroît de travail à des enfants souvent en situation d'échec scolaire qui ne peuvent la plupart du temps bénéficier du soutien de leurs parents. Et, il ne parle pas de l'absence de contrôle sur le contenu de cet enseignement parfois dispensé par des maîtres qui ne connaissent ou ne veulent pas connaître notre langue, et sont mal intégrés à l'équipe pédagogique de l'école. Ne serait-il pas préférable de reporter l'apprentissage de la langue d'origine plus tard dans la scolarité au moment où le jeune est capable de faire des choix librement consentis, dans un enseignement optionnel au niveau du lycée par exemple. - Question transmise à M. le ministre de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche.