Fabrication de la liasse
Photo de monsieur le député Lionel Causse

Lionel Causse

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de madame la députée Céline Calvez

Céline Calvez

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de madame la députée Pascale Boyer

Pascale Boyer

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de madame la députée Nicole Le Peih

Nicole Le Peih

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de madame la députée Anissa Khedher

Anissa Khedher

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de monsieur le député Patrice Anato

Patrice Anato

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de madame la députée Véronique Hammerer

Véronique Hammerer

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de madame la députée Sandra Marsaud

Sandra Marsaud

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de monsieur le député Guillaume Vuilletet

Guillaume Vuilletet

Membre du groupe La République en Marche

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Photo de monsieur le député Anthony Cellier

Anthony Cellier

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Photo de monsieur le député Stéphane Buchou

Stéphane Buchou

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Photo de madame la députée Alexandra Valetta Ardisson

Alexandra Valetta Ardisson

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Photo de monsieur le député Patrick Vignal

Patrick Vignal

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Photo de monsieur le député Alain Perea

Alain Perea

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Photo de monsieur le député Patrice Perrot

Patrice Perrot

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Photo de madame la députée Jennifer De Temmerman

Jennifer De Temmerman

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Photo de monsieur le député Pascal Bois

Pascal Bois

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Photo de monsieur le député Cédric Roussel

Cédric Roussel

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À la seconde phrase de l’alinéa 7, après le mot :

« numériques, »,

insérer les mots :

« les humanités numériques, ».

Exposé sommaire

Le présent amendement vise à étendre le champs des expérimentations qui peuvent être conduites aux humanités numériques qui constituent un nouveau domaine d’enseignement au croisement de l’informatique et des arts, des lettres, des sciences humaines et des sciences sociales. Elles se caractérisent par la volonté de prendre en compte les nouveaux contenus numériques au même titre que les objets d’enseignements plus traditionnels. Cette nouvelle notion introduit dans les établissements une modalité d’enseignement permettant de faire de l’élève un individu créatif de la civilisation numérique. Il s’agit d’accompagner la prise en compte de ce nouvel enjeu de la pédagogie numérique au sein des établissements et plus largement dans l’école du 21ème siècle et dont le réseau CANOPE s’est emparé avec la création d’une mission « humanités numériques ».