Question écrite n° 29693 :
Programmes

9e Législature

Question de : M. Richard Alain
- Socialiste

M Alain Richard attire l'attention de M le ministre d'Etat, ministre de l'education nationale, de la jeunesse et des sports, sur les difficultes rencontrees par certains etudiants pour suivre un enseignement de langues vivantes en DEUG En effet, la poursuite de l'apprentissage des langues vivantes est-elle possible quel que soit le cursus universitaire choisi ? Si ce n'etait pas le cas, pourquoi ne pas envisager une extension de cet enseignement a toutes les filieres ? A l'aube d'une grande Europe unie, il serait dommage que la pratique d'une langue etrangere constitue un obstacle au developpement des echanges interuniversitaires. En consequence, il lui demande de bien vouloir examiner ce probleme afin d'envisager une plus grande generalisation de l'enseignement des langues vivantes dans le superieur.

Réponse du Gouvernement :

Reponse. - Feuillets Au niveau des etudes de premier cycle menant au diplome d'etudes universitaires generales (DEUG), l'enseignement des langues se deroule soit dans le cadre de diplomes specifiques dont la dominante est l'etude des langues etrangeres, soit au travers de la formation des langues dispensee au sein de tous les diplomes. Les langues vivantes constituent, en effet, une discipline obligatoirement enseignee au niveau du diplome d'etudes universitaires generales - DEUG - Les textes reglementaires concernant le DEUG prevoient qu'une part, comprise dans la majorite des cas entre 5 et 10 p 100, au minimum, de la duree totale des enseignements doit porter sur l'enseignement des langues vivantes etrangeres. De plus, dans le cadre de la renovation des premiers cycles engagee depuis 1984, les universites sont invitees a renforcer l'apprentissage des langages fondamentaux et, notamment, les langues etrangeres. Ainsi, a l'occasion de la mise en oeuvre de la politique contractuelle, les universites peuvent mettre l'accent, dans leur projet de developpement, sur l'enseignement des langues etrangeres au sein des formations dispensees. De surcroit, s'agissant des diplome specifiques qu'elles delivrent en langues vivantes, elles envisagent frequemment d'accroitre le nombre de langues enseignees. Enfin, l'amelioration du niveau des etudiants en langues vivantes est un objectif constant de la reflexion en cours sur le premier cycle universitaire.

Données clés

Auteur : M. Richard Alain

Type de question : Question écrite

Rubrique : Enseignement superieur

Ministère interrogé : éducation nationale, jeunesse et sports

Ministère répondant : éducation nationale, jeunesse et sports

Date :
Question publiée le 11 juin 1990

partager