Fabrication de la liasse
- Texte visé : Texte de la commission sur le projet de loi, après engagement de la procédure accélérée, pour une école de la confiance (n°1481)., n° 1629-A0
- Stade de lecture : 1ère lecture (1ère assemblée saisie)
- Examiné par : Assemblée nationale (séance publique)
(jeudi 14 février 2019)
À la dernière phrase de l’alinéa 4, après le mot :
« handicap »,
insérer les mots :
« , des troubles spécifiques du langage et des apprentissages ».
Exposé sommaire
Amendement de précision. Il s’agit se s’assurer que les enfants souffrants de troubles « dys » (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie ou encore dysorthographie) pourront bénéficier d’un contrôle adapté aux difficultés d’apprentissage rencontrées.