- Texte visé : Texte de la commission sur le projet de loi, après engagement de la procédure accélérée, relatif à l’orientation et à la réussite des étudiants (n°391)., n° 446-A0
- Stade de lecture : 1ère lecture (1ère assemblée saisie)
- Examiné par : Assemblée nationale (séance publique)
À la deuxième phrase de l’alinéa 5, substituer au mot :
« elles »
les mots :
« celles-ci sont notamment définies en terme de parcours de formation, de taux d’insertion de la filière et de taux de pression de la filière dans l’établissement choisi et ».
La phase d’orientation du lycéen peut être délicate car elle conditionne pour une grande part sa réussite future.
La qualité de l’orientation dépend étroitement du niveau d’information des protagonistes.
Cet amendement vise à fournir au lycéen, à sa famille mais aussi au corps enseignant, toutes les informations nécessaires qui aideront chacune des parties prenantes dans la construction des vœux d’orientation du candidat.
Connaître les niveaux d’exigence d’un établissement, ses débouchés, ses capacités d’accueil, le nombre de personnes ayant candidaté comparé au nombre de personnes ayant intégré le cursus l’an passé, sont des informations qui doivent être portées à la connaissance du candidat afin qu’il puisse faire le choix le plus éclairé possible.