L’assouplissement de la sectorisation n’a fait qu’accroître les difficultés des élèves les plus fragiles. Le système d’une carte scolaire stricte n’apparaît pas non plus spontanément satisfaisant, soit parce qu’il peut être contourné grâce à de nombreuses dérogations, soit parce qu’il reproduit au plan scolaire les inégalités contractées au plan territorial. Pour encourager la mixité sociale dans les établissements, cet amendement propose qu’une attention particulière soit portée à la répartition des classes, sections et options spécialisées dont on sait qu’elles ont une influence forte sur le choix de l’établissement par les élèves et leurs parents. Il s’agit ainsi d’éviter une concentration des classes les plus attractives dans les établissements déjà bien dotés, et une concentration des élèves les plus défavorisés dans les établissements fragiles en raison des enseignements qui y sont ou n’y sont pas proposés.