Les enfants sont de plus en plus confrontés à certaines images pouvant les conduire à croire à des réalités qui, très souvent, n’existent pas. Que ce soit de simples photographies à usage commercial, des oeuvres d’art, des films ou autres, aujourd’hui les enfants et adolescents sont sans cesse au contact d’image représentant le corps humain de façon erronée, laquelle peut contribuer, à terme, au développement de divers troubles psychologiques. Ils n’ont pas en main les outils nécessaires pour décrypter le vrai du faux de ces représentations corporelles. Aussi, cet amendement a pour objectif d’introduire dans ce projet de loi, qui renforce l’éducation artistique et culturelle, un volet « éducation à l’analyse des images » afin d’apprendre aux enfants et adolescents à lire un tableau ou une photographie et à dissocier le virtuel de la réalité.