L’article originel, tiré de la vieille loi Deixonne, ne correspond plus à la situation réelle de l’enseignement des langues régionales, devenues disciplines à part entière au fil des décennies. La modification permettrait d’introduire la notion de transmission et de réaffirmer l’utilité des langues et cultures régionales dans l’acquisition du socle commun. Leur étude et leur prise en compte peut représenter un réel profit à la fois pour l’enrichissement des disciplines du socle commun (français, histoire-géographie, langues vivantes, notamment romanes...), et pour une éducation à l’acceptation de la diversité culturelle croissante de notre société.